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谁是合格的家长
www.xawb.com 2005-04-21 09:42:04 西安晚报
 
 

方向针中学生心理均衡研究室的心理老师。

  文/图记者王昕实习生赵莹杨洁

  三年来,在居民区一套单元房内,西安方向针中学生心理均衡研究室的十几名专、兼职心理老师接待了3000多名初高中学生。在记者采访的两三个小时里,不断有学生和家长前来。每接待一名孩子,老师们的心都会不由自主的紧缩。在这里,有什么样的故事发生着?有什么样的教育悲剧在上演?希望这份来自方向针中学生心理均衡研究室的报告能给所有处在家庭教育困境中的人们一些启发。

  家长应有一桶水

  报告一:研究室里接待了这样一对母子。刚一进门,小明的母亲张女士就忍不住流下了眼泪。

  小明今年就要参加中考了,以前学习成绩一直很好,又乖又聪明,经常受到老师表扬。张女士每天天一亮就起床,为儿子做好可口的饭菜,吃完饭用车把儿子送到学校门口。可是现在儿子厌学,逃学、泡网吧快一个月了,连续五六天不回家,将母亲给他请的家教也赶走了,成绩一路下滑,有次还骗家里人说学校要交100元,后来他们发现小明拿着钱上网去了。母亲相劝,儿子指着母亲的鼻子破口大骂:“恨死你了!你真罗嗦!再管我,我出去就再也不回来了!”

  通过对这个孩子的观察,经验丰富的李玉梅老师决定从他热衷的网络游戏谈起。小明被眼前这位老师丰富的游戏知识震住了。直到这时他才知道,原来自己玩了这么久的网络游戏完全是在“盲打”,既不知道各种游戏版本的区别,也不知道游戏中可能存在的漏洞。看到小明有接受她说法的表示,李老师又告诉小明,如果他真的喜欢网络游戏,将来可以学习有关游戏软件开发的专业,这样不仅可以体验玩游戏的乐趣,还可以自己检验出游戏里的漏洞,要想实现这一切,现在就要好好学习。

  分析:父母是孩子的第一任老师,父母在期望孩子有一杯水的时候,应该问问自身是不是有一桶水。家长应该不断自我充电学习,这样才能有教育好孩子的能力。多数人认为,发育期的孩子具有叛逆心理很正常,过了这个成长阶段自然会“懂事”,不再跟家人为难。其实,这样的想法是不正确的。处于这个年龄段的孩子为什么会有叛逆心理?通过与部分孩子的深谈他们总结出,这种心理的产生主要是由于这一年龄段孩子生理与心理发育的脱节。孩子在心理上自以为很成熟,觉得师长反而比他们幼稚,加上师长在教育疏导方面措辞欠周全,很容易造成孩子发自内心的疏远和不服从。对于这样的孩子,关键是要从他们感兴趣的事入手,指出他们在认识和历练方面存在的不足。

  教育小孩应“合力”

  报告二:今年大年初二一大早,“方向针研究室”接到了王女士的电话。“现在的孩子真是难管,为了这个孩子,我真是什么都不顾了……”

  女儿小芳今年17岁,刚上高二,可这孩子不知道怎么了,每天总是很晚才回到家里。她很担心,就跑到学校去问,谁知女儿同学告诉她,学校每天六七点就放学了,而且小芳总是提前就走。后来她跟踪女儿,发现女儿竟跟一些不良青年在迪厅里混。看到女儿老练地抽着烟在那里蹦迪,王女士的心都要碎了。她要带女儿回家,谁知女儿竟对她说:“我已经长大了,你不要把我当3岁小孩子行不行!跟踪我是什么意思,我还有没有隐私权?”

  回家后跟丈夫商量,谁知丈夫却说,是她把女儿宠坏了,有今天这样的结果她早就应该想到。王女士真是伤透了心。丈夫一直很忙,平时只知道给女儿钱,从小女儿的一切都是她来操心,女儿提出的要求她总是尽量满足。谁知现在女儿叛逆,丈夫也把责任推到她的头上,她的精神几乎崩溃了。为了女儿,她放弃了自己公司经理的职务回家做起了家庭主妇,自己也想不到费心费力教育出的女儿是今天这个样子。

  分析:父亲对孩子疏于管教,而母亲对孩子又过于溺爱,导致了孩子的叛逆。在家庭教育中,父亲也要承担教育孩子的责任,同时家长不应溺爱孩子,该管就要管。教育孩子是父母双方的责任,一方努力教育孩子往健康方向发展,而另一方恣意纵容孩子、甚至在无意中用金钱等方式引导孩子向享乐主义方向发展,这样的教育是非常失败的。教育方面存在的偏差和误导,有可能导致孩子对父母其中一方的过分依赖,甚至对另一方管教的敌视,进而破坏整个家庭的和睦。

  “闭上嘴”与“张开嘴”

  报告三:乐乐是某重点中学的学生,在那所学校里,他的成绩原先比较差,经过努力,在一次数学考试中,这个所谓的“差生”竟取得了93分的好成绩。乐乐兴冲冲地跑回家告诉父母,可是父母却对乐乐说:“你有什么值得骄傲的,比你成绩好的学生太多了,人家还有考100分的呢!”眼见自己的努力被父母说的这样一文不值,乐乐失望了,以为自己在父母眼中永远都无足轻重,于是留下一封信离家出走。看到儿子的信,做父母的着急了,到处找,终于在火车站候车大厅找到了儿子,可儿子说什么也不愿回家。在方向针中学生心理均衡研究室老师们的劝说下,乐乐终于肯回家了,可是与父母间的隔阂却怎么也消除不了。

  分析:家长们首先要学会“闭上嘴”,就是不要对孩子的学习说三道四,孩子的良好学习习惯已经开始养成了,不要打破它;其次,应该学会“张开嘴”,可是张开嘴说出来的话应该是对孩子的鼓励支持和认同,而不是一味强调孩子应该怎么做,贬低孩子努力的价值。

  现在家长中普遍存在一种心理,就是“好孩子等于好成绩,好成绩等于好分数,好分数等于好排名,好排名等于家长的好面子”,为了这个等式的最终结果,很多家长不重视孩子其他方面的需要,一味逼着孩子学习,就像在百米跑道的终点处悬赏五十万元,告诉孩子只要跑到终点并且破了世界纪录就可以拿到这笔钱,否则将受重罚。第一名只有一个,得不到第一的孩子有许多,重罚之下,很多孩子只能选择逃避。

  理性对待孩子情绪反常

  报告四:小伟今年上高一,由于迷恋上网、情感问题、心理上的各种问题纠集在一起,和父母起了纠纷。他先是不肯跟父母说话,父母没有重视到这种情况,反而对他冷语相向,动辄对孩子说,“我们把你养这么大,翅膀硬了,就敢连我们理都不理了”,小伟认为自己的“沉默对抗法”没有受到足够的重视,开始砸家里的东西,想要吸引父母的关注,父母仍没能理解他的感受,对孩子的举动不问原因举手就打,还常常在外人面前数落孩子的不是。后来,小伟甚至起了杀母的心思,幸好班主任从他的异常言行中看出了苗头,带着他去做心理方面的咨询调整,一场有可能发生的惨剧终于得到制止。

  分析:孩子的暴力倾向为什么愈演愈烈?除了个别影视剧等大众传媒的潜移默化,家长的教育失当也是其中一个重要原因。成长发育期的孩子在这一特定年龄段非常敏感,容易受周围人和环境的影响,当孩子的言行举止出现不良苗头的时候,家长往往不能理性对待,而是漠视或责骂。这样做的后果必然导致孩子的情绪失控,甚至产生暴力行为。

  既不严管也不放纵

  在生活中,我们总能感受到两代人之间的某些权利之争:成年人总是强调他们对孩子应该行使的保护权,而孩子总是抱怨父母干涉他们的行动自由、不尊重他们的个人隐私。一些家长总感觉自己游走在管与不管之间,无所适从。

  报告五:方向针中学生心理均衡研究室通过与三千余名同学的交谈发现,同学们认为:只有8%的家长意识到孩子有隐私权,家长不可以翻看孩子的日记或信件。为了防止被偷看,许多同学准备了两个日记本。

  一位母亲在某中学做管理工作,在学生工作方面非常出色,但是她与儿子之间出现了误会,一直解不开。儿子过去与她关系比较亲密,形如朋友,可是自从她无意中看到了儿子日记后,他们之间的关系开始变得紧张。一天,儿子到母亲的办公室,回到家后打电话说他的日记本忘拿了,放在母亲的皮包里,请母亲捎回来。那天的工作不太忙,母亲想看一下他的作文水平,万万没想到,日记里还有一部分儿子的隐私内容。回到家里,儿子用奇特的眼光看着她。从此母子二人关系紧张,无法沟通,好似有一堵无形的墙将他们隔开了。

  分析:孩子尤如弹簧,家长给予他们的压力太大,弹簧就会折断失去弹性;没有压力就没有反弹力,给予他们适当的压力,就会使弹簧保持弹性。如今的家庭中,青春期的孩子往往面对的是更年期的家长,家长的过于放任与管束过严,都不利于孩子的成长。在家庭教育中,家长应该做到三不:不要问孩子吃什么,喝什么,而是要关心孩子的身心健康;不要问孩子成绩如何,而要问他们心情如何;不要去指点他们如何去“开夜车”拼命,而是指点他们如何为人处事,做好人。

 
 
 
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