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有一种伤害叫忽视(图)
www.xawb.com 2005-06-01 10:16:27 西安晚报
 
 

害羞的孩子为武老师挂丝带表达敬意。

武老师(左三)为游戏中的孩子系上红领巾。

   一个老师的校园

  在前往淳化县山区东撑底小学的路上,初夏苍翠欲滴的景色并不是印象中的惟一,跟随了一路的滚滚烟尘在车辆颠簸停止后才渐渐落定。

  位于渭北高原深处的东撑底小学虽然距离县城不过4公里,但这里的教学条件和县城已经不能同日而语,学校四周用黄土夯成的围墙早已破败,村中的牲口可以随意出入。

  目前在校的15名学生年龄跨度很大,最小的6岁,最大的14岁。他们被分为一、二两个年级,平时在仅有的一间不过20多平方米的教室内共同上课。负责为这些学生带课的,是有着18年教龄的乡村教师武淑琴,早已过了不惑之年的她也是该校惟一的老师。

  没有惩罚的教育

  在这所简陋的小学里,正是这个看似普通的乡村教师采用了一种“零批评”的教育方式,让每个学生感受到了尊重,拥有了童年应有的快乐。

  记者问:“你们被罚过站吗?”二年级的师蒙娜回答说:“没有。”他们甚至从没有因为过错而遭受过来自老师言语的惩罚,武老师总是用交谈的方式引导孩子不要重复错误。

  在武老师负责的15名孩子中,有两个学生智力发育迟缓,很难适应正常的教学。已经14岁的他们和一年级的学生一起上课,但成绩还是远远落在后面。

  记者了解到,武淑琴每月的工资是800元,平时只能拿到其中70%,其余的30%则由教育行政管理部门按照考勤和学生成绩综合考核合格后发放。由于班上两个智力发育迟缓的学生每次也参加统考,使武老师的工资受到了影响。但为了孩子不被忽视,让他们能获得平等的受教育权利,武老师并未向上级反映两名学生的智力情况,而是用牺牲个人利益的方式为他们换来受教育的机会。

  一个也不“忽视”

  一个带有歧视性的眼神、一句伤害幼小心灵的话语,都可能成为他们记忆中的阴影,从而改变他的一生。对儿童的保护,往往强调防止身体伤害和虐待,而忽视了对儿童精神方面的保护。

  每年中考、高考前夕,各地不少学校总会出现学生被老师“劝说”回家的现象。实际上这种“劝说”带有强迫性质,很多希望参加中考的学生迫于各种压力而在同龄人中被忽视,留在他们心中的是难以弥补的阴影。

  然而,在东撑底小学,记者从教室墙上张贴的反映学生成绩的评比表中看到,班上大部分学生都因为成绩优异而获得好评。而对于两个智力发展迟缓的学生,老师和同学仍然在劳动和纪律方面给予他们很高的评价,使他们感受到来自老师和同学的重视。

  “他们都是孩子。”武淑琴对为什么这样做给出了这个简单的答案,她给予学生的重视和屡次出现在城市中的“劝说”现象形成了鲜明的对比。

  但她为此付出了更多。武淑琴家在县城,丈夫在县兽医站工作,经常下乡。家里两个孩子都正在上中学,花费很大。武老师每天早上5点半开始就要步行50分钟山路来到学校,中午在学校自己做饭,晚上6点再沿山路回家。

  忙于工作的她疏于对家的照顾,提起自己的孩子,武老师说她心里有愧。本来就十分低调的武淑琴曾多次拒绝记者的采访,因为她的孩子不止一次地问过她:“为啥把人家的娃照顾好,不管我们?”听到这话时,武老师流泪了。文/图记者吴飞实习生梁爱平

 
 
 
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