李晔她富有激情，寻求各种策略方式从心灵深处启迪学生的心智；以鲜活的教育活动给学生以丰富的、健康的思想营养；鼓励有潜质的学生，呵护后进的学生，形成了自己的风格和特色。李晔坚信：“教孩子3年，心里想着孩子的30年”。刚入校时她就让学生在全班同学面前表白自己有什么优点、什么特长，说自己的宏图大志、远大抱负，并引导学生规划自己的人生，使他们开始懂得：只有为自己设置一个目标，才能不断地进行自我挑战。她通过“性格测定”，让学生了解自己和别人的性格以及每种性格的长处；通过“自我成长测验”问答，了解学生学习适应能力、见识高低、创造力、判断力、观察力、想象力、多元智能等方面的情况，并且根据这些信息和平时的观察为每位同学建立了成长档案。然后在此基础上，李晔根据学生的心理精心设计和开展各种教育。比如爱的系列教育等。

　　有位学生来自单亲家庭，性格内向，入校时成绩居班上末位，比较自卑，但这位学生一次在联欢会上表演了街舞，大家送给他“最炫街舞”的称号，使他看到了自己的潜能。李老师知道后买来文清的《让心灵打个盹》送给他，热情鼓励他。从此他像变了个人似的努力奋进，高考时如愿以偿地考进了某重点大学的传媒专业。事后他父亲给李老师写信说：“没有您的鼓励，就没有我孩子的今天，感谢您为我孩子插上了理想的翅膀。”记者呼延思正