虽说大病在身，但史金凤依旧很开朗、很乐观。

残疾孩子们背上爱心人士捐赠的新书包，一个个喜气洋洋。（王欣 摄）

　　1991年，周至楼观镇塔峪村的史金凤，收养了一名因聋哑被父母遗弃的孩子，为了让这个孩子受到正常的教育，她出资办起了一所聋哑学校。原本是乡村医生的她，有自己的诊所，家里还有十余亩猕猴桃果园。本可以过富足的生活，可为了聋哑孩子，她从此过上吃苦受累的日子。如今不但负了一身债，还病倒住进医院，做手术、化疗，每天经受病痛的折磨。但对于聋哑孩子未来，周至聋哑学校校长史金凤却充满信心。

■文\记者 张雅琴 图\记者 王保国 通讯员 王欣

　　周至楼观镇塔峪村的史金凤是一位名人。关于她，故事一连串。有人赞扬，有人敬慕，也有人冷嘲热讽。但她的确是一个特别的人。本来，她可以过一种富足的生活：因为她自己是个乡村医生，有自己的诊所，丈夫是村支书，家里还有十余亩猕猴桃园。可她却选择了另外一种生活：1991年，她收养了一名因聋哑被父母遗弃的孩子，为了让这个孩子受到正常的教育，她出资办起了一所聋哑学校，从此走上一条吃苦受累且需负债的日子。

　　爱无亲疏慈母心

　　1991年2月1日，史金凤与丈夫去西安进药途中，发现了一名被父母遗弃的男婴。经检查，孩子为先天性肺炎、聋哑。凄凄寒风中,抱着这个可怜的婴儿，史金凤的腿挪不动了。她知道，如果她放弃这个孩子，这个病婴将生命不保。医者父母心，她能扔下他不管吗？最后，她说服家人将这个孩子收为养子。

　　虽为养子，但爱是一样的。史金凤及家人为了给这个孩子治病，跑过省内外许多地方，花去的钱也不下10万，可一切都是徒劳。最后，她只留下一点朴素的愿望：一定要让他上学，让他有一技之长，将来可以自食其力，即便自己百年之后也无牵无挂。她把孩子送到户县聋哑学校，但孩子却表现出极大的不适应，哭闹不止……最后，她一咬牙，决定为孩子请“家教”。高考落榜生耿老师是史金凤请来的第一位“家教”。史金凤自己出资，送耿老师去户县聋哑学校、西安第二聋哑学校培训；她亲自去北京买来教材；她腾出家里的三间瓦房作教室——史金凤心中有一个规划：一个孩子是教，二个孩子也是教，不如让周围上不起学的聋哑孩子一块来家里就读，一来孩子有伴，二来不浪费资源。1999年9月1日，史金凤家的“家庭私塾”开张了，共五名成员：一名老师、四名学生。

　　爱如潮水步步推

　　史金凤举办“家庭私塾”的消息不胫而走，第二学期，学生便增至8名。一个老师教8个聋哑孩子显然心有余、力不足。能让这些家长和孩子慕名而来失望而归吗？史金凤萌生了创办一所学校的想法。可是，学校校舍、桌椅板凳、床铺从哪儿来？孩子在哪吃饭？……一系列的现实问题摆在面前，史金凤左右为难。最后，是作为母亲特有的慈母情怀占了上风，她知道，在农村，能将孩子送出家门求学是多么不容易，如果放弃这些孩子，他们以后的路将十分艰难！于是，史金凤一咬牙，开始了一种挑战极限的生活：她告别了自己的诊所；她开始招聘老师；她租了邻居的民房；她买来一块块木板用砖垫起来当床铺；她自己当起了校长、老师、炊事员、保育员……学校启动时的花费让多年积蓄流水一样漂走，但史金凤坚持免收学费，她的支撑是家里多年的积蓄和果园的收入。

　　“事实上，困难远远比想象大得多。有一年夏天老下连阴雨。教室塌的塌、漏的漏，每天夜里校长都和孩子们坐在自家的三间土房里等天明，校长自己不知流了多少眼泪；后来学校盖起了楼房，为了孩子的安全，校长每天晚上一个个把孩子扶上楼；这些孩子都是全托式管理，哪个孩子病了，哪个孩子淘气了、惹事了，学校伙食怎么样，孩子们安全与否……校长的心没少操过！”该校教师张蓉告诉记者。

　　现在，学校已有了一定规模，有学生128名，教职工16人，洗衣、水工、炊事员各一人，开设手语班9个，语训班3个，智障班2个。随着学校办学规模的扩大，家里的存款由有到无，虽然在媒体的呼吁下学校有了各界热心人士的捐助，但这远远不够！不得已，学校自2005年起开始正式收费，聋哑孩子每生每学期300元，智障孩子每生每学期400元，另外每个人每学期交生活费100元、面粉100斤。“这些收费，完全是象征性的。但校长对于伙食要求却相当严格。要求饭菜质量绝不能低于农村一般家庭。如果哪天饭菜校长看不上，就会发脾气！”该校炊事员宠蜡蜡告诉记者。对于此，一位老师补充：“我们炊事员有次和校长抬杠：交这么点儿钱，喝稀饭都不够！你猜校长怎么说？她说吃我的又不是吃你的，你省什么？说句实话，要不是校长家自己种粮种菜贴补，炊事员还真不好干！”

　　“我们这儿看起来是个学校，事实上就是一个大家庭！校长每天做饭都做一大堆人的，虽然她家常住人口只有三人，但谁路过谁吃，老师学生都是常客，那些年纪大点的孩子经常自个儿上校长厨房开小灶！每隔几天，我们不去校长还会喊我们去吃饭，说实话，我们之所以能在这儿死心塌地地干，校长个人的奉献精神让我们服是一个方面，另一方面就是她的暖心工作做得好！”语训班的沈夕茸老师告诉记者。

　　她是一个有大爱的人

　　聋哑学校的老师们谈及校长史金凤，最先表现的都是敬仰。

　　张蓉老师告诉记者，史校长除了收养的儿子宠晓明，有一子一女，都是国家干部，媳妇也是一位公办教师。他们家有诊所、有果园，如果不办现在这个学校，她完全可以过一种人人羡慕的享乐生活。可现在，负了一身债，累了一身病！“我们校长现在在省人民医院住院，虽然要做手术、要化疗、要经历病痛的折磨，但你知道我们老师们都怎么说吗？我们都说‘校长终于可以歇一歇了！她太累了！’”张蓉老师说，由于学校运营艰难，作为老师，大家的薪水都十分有限，保育员每月500元，老师600到700元不等，但大家仍在这个操心受累的岗位上一干就是多年，主要是因为校长“个人太有感染力了”。“你不能想象，我们的孩子个个喊史校长妈妈，那是因为校长真的把这些孩子当自己的孩子，有时候做得比亲妈还好！”张蓉说，在这里工作，面对这么一帮智力或身体有残疾的孩子，要天天保持爱与耐心是很难的，可一旦“坏情绪”被校长发现，一顿数落是免不了的！在校长眼里，这些孩子很可怜，他们的心理很脆弱，容不得半点歧视与冷漠。作这些孩子的老师，光有爱是不够的，耐心绝不可缺。在一些家长眼里，这些孩子是他们的拖累，包袱！每次还没开学，就有家长早早送来孩子，每次学校放假，还有家长一拖再拖不来接孩子。有时候孩子病了，他们给学生家长打电话，甚至还有人说：“死就死了……”之类的话，但史校长没有放弃过一个孩子！2007年暑假有两个聋儿被人贩子拐到外地，史校长只身一人去寻找，历经坎坷，辗转5个省，终于将被拐孩子找了回来，那份坚持与执着，一般家长也是不能比的！

　　语训班的沈夕茸老师告诉记者，学校虽然办学条件简陋，但办学思路却是超前的。学校的老师都经过多次正规培训，学校的教材也是和公办学校一模一样。现在，他们学校培育出来的学生，就业率并不低，有些还没学成就被用人单位“预定”。目前，该校学生经过语训，有26名学生转入普小学习，有36名学生参加了工作。

　　李水花是智障班的保育员之一，她说，她的工作完全是史校长带出来的：智障孩子大小便拉在衣裤里是常事，史校长亲自给孩子换衣服、晾晒被褥；这些孩子刚来的时候，干什么都是一窝蜂，有人上厕所，马上就有人尿裤子；有的孩子便秘，校长亲自给挤开塞露……对待这些孩子，史校长不急不恼，总是耐心得像对一岁小儿般说了又说，示范了又示范……

　　“校长病了，市慈善会送去1万元。结果我们校长却马上垫付了新校舍的工程款。她是一个很自尊的人，她说她有儿女，看病是儿女该尽的义务，不能花大家的钱，那些钱是爱心人士捐给学校的……”“校长人在医院，心还在学校，天天打电话，问这问那，还惦记着孩子有没有肉吃！”智障班老师何爱爱告诉记者。

　　他们的生活因此改变

　　对于智障孩子，估计所有的人第一感觉就是：绝望。因为他们生活完全不能自理，分不清男女、刚教会的转身就忘……但史金凤却不这样认为。她说：“这些孩子让其完全回归社会，成为有用的人不大可能，但通过系统学习、参与集体生活，他们完全可以生活自理，可以从家里的负担转变为为家里做事很有可能。”史金凤说，他们学校的智障孩子，有的可以背20多首儿歌，可以演节目，每天早晨出操时能找到划定自己名字的地方，可以自己打饭、洗碗、穿衣服，在老师的带领下可以干一些力所能及的活……

　　这点滴变化带给家长的绝对是一个大解脱——一位女孩子，年龄已接近18岁。一日她闯入男厕，盯着一位正在如厕的男士捂嘴直笑！那个男士当场给了她一记耳光。她的母亲哭得泪人似地却毫无办法，因为她是一位智障孩子。后来，这个孩子被送到周至聋哑学校。经过学校的一系列培训，她分清了男女，学会了一些简单的家务，知道了女孩进男厕是“害羞”的事情……史金凤告诉记者：智障孩子的行为模式是可以引导的，通过系统学习，相互感染，这些孩子还是有进步的：一位智障儿，以前穿衣吃饭全靠家长照顾，经过一番学习，当他再回到家时，他可以自己盛饭，自己穿衣，吃完饭，他还告诉家长：今天我值日，我洗大家的碗。那天，他第一次洗了全家人的碗……作为家长，这种变化无异于中了大奖！

　　对于聋哑孩子的未来，史金凤充满信心。她说，通过系统教育，这些孩子可以100%走向社会。学校目前基本上是因人施教。年龄小的，有听力基础的，加强语训，促使其开口说话，以便走入普小；年龄偏大、听力损伤严重的，加强手语和文化课；有些孩子年龄偏大，送来的又晚，学校教学便多采用“突击式”，一学期、两学期完成几年的课程。史金凤说，其实这些聋哑孩子都是很聪明的，可由于农村家庭思想观念等问题，大部分没有接受教育。周至聋哑学校的创办给农村、生活困难的家庭寄予了一线希望。她最大的心愿就是让这些孩子完全回归社会，成为凭一技之长养活自己的社会有用之才。

　　值得欣慰的是，在社会各界的关注与资助下，周至聋哑学校已建成了占地2500平方米的新校舍，主体工程基本完工，配套设施一应俱全。新校舍总造价65万元，除了史校长自家资金12万元，其中大部分来自善款。记者在省人民医院采访史金凤，她说得最多的还是孩子，对他们十分惦念。护士告诉记者：“她天天想着出院。”史金凤不好意思地笑了。她说：“不能再花钱了。学校门前有个长约40米的河堤，如不及时垫了，水冲了学校就麻烦了；学校门前还需要修一座桥……这些大概还需要10万元，这钱还没着落呢，我能省一点是一点……”