核心提示

　　近几年，国家对教育的投资力度很大，免学杂费、免教课书、特困生实施补助，开展山区寄宿制标准化学校建设工程……所有举措，旨在最大程度上实现城乡教育均衡发展。市教育局从2006年起在全市实施的山区寄宿制学校标准化建设工程已初见成效，全市已建成12所这样的学校，2007年秋季，许多孩子已在新校舍过着一种全新的生活。在寄宿制学校里的孩子生活、学习情况究竟怎样呢？日前，记者近距离接触了这些——

　　校舍成了最“靓”的建筑

　　我市蓝田县小寨乡小寨小学是西安首批建成的山区定点寄宿制学校之一。学校占地10847平方米，建筑面积2828平方米。设有图书室、仪器室、阅览室、微机室、语言室、多功能教室、体育器材室、体能测试室，公寓楼、食堂和200米的标准环形塑胶草坪操场。应该说，学校在方圆几十里算是最漂亮的建筑，这样的办学条件和西安市的学校相比也毫无逊色。年轻的副校长戴侃月薪只有680元，但他说：“在这个优美的教学环境里，人心情很舒畅。”六年级学生王娜则用“惊讶”二字来形容她第一次见到学校时的情形。

　　这个学校目前有学生500多人，大部分来自周边山区。最远的学生上学要走4个多小时的山路，但对于这些天生快乐的孩子来说，“能来这么‘美’的学校读书，走一天路到校也不算啥。”这个漂亮的新校舍在孩子们眼里充满魅力，也给了他们许许多多的快乐与幸福的体验。

　　孩子们眼里的全新生活

　　六年级学生张院、陈聪、王娜、张洁来自大山深处的牛角沟。她们把记者领到她们的宿舍参观。宿舍10人一间，上下铺，有衣物柜、长条桌椅，床下还设有放物架。宿舍被孩子们布置得很漂亮，床头悬挂着千纸鹤，墙上贴有孩子们自己办的手抄报。以前放学，他们各自回家，洗衣、做饭、放牛、打猪草，在有限的时间里做作业、玩。玩的游戏也非常有限，跳皮筋、“抓毛”，就这样的游戏多半还是玩不成的，因为小朋友都在忙，没有玩伴。但现在不一样了，一下课，小伙伴都在一起，学校里有各类运动器材，他们也自创了许多新玩法，更多的时候，大家聚在一起看书、学习，或者聊天；以前，他们没有一点点属于自己的个人空间，现在，他们每个人有自己的小天地，还有一个独立的、可以锁起来的储物柜；以前，他们没有见过电脑、语音教具，没见过除了篮球、乒乓球以外的任何运动器材，现在，他们有体能测试室，就是运动，也量身定做；以前在家的时候，他们的一日三餐非常简单，早饭白开水、馒头，午饭，稀饭、馒头，晚饭，面条。夏天尚能吃到一些新鲜的蔬菜，冬天便几乎只有酸菜。而现在，他们的饭菜花样很多，包子、饺子、面条、米饭以及各式各样的炒菜，而最重要的是，这些孩子每天都有2.5元的伙食补贴，对于习惯持家的山里孩子，这些钱够吃了，他们除了零用，一周几乎可以不花家里一分钱。他们告诉记者，学校的饭比家里的好吃，他们都吃胖了。

　　来自安家山的魏雪梦今年12岁，说话细声细气，很拘谨。她说她的学习不够好。细问之下，才知道学习不好不是魏雪梦的错，她也是一个爱学习的孩子。魏雪梦原来就读的村小学设4个年级，但只有一个老师，老师已经60多岁了，多少年来，他一直是学校惟一的教师。老师讲陕西土话，负责全校4个年级的20多个孩子的所有教学任务，除了语文、数学，学校不开设其他课程，音乐课偶尔开，那多半是老师心情不好的时候，所教也不过是一些陈旧的曲子。如果哪天老师病了、家里有急事了，那么，全校孩子放假！魏雪梦最爱的课是数学，可来到新学校，她的数学成绩不过是个中下游。

　　来自牛角沟的王嘉楠11岁，他是这群孩子里惟一出过远门的孩子。他的舅舅在新疆，妈妈带着他去过一次，因为“见过世面”，他相对大方多了，也喜欢说话。他把新旧校舍的生活归结了几个不同：以前的老师说陕西话，讲课只围绕课本，现在的老师讲普通话，讲课时有课本外的新鲜东西；以前房子是土房子，很破，没有任何现代化设施，现在的教室是楼房，教学有电脑；以前他们玩得很单一，也没见过什么新事物，现在，他感觉和城里孩子一样；以前，大家学习没压力，现在学习有压力了，大家互相促进，成绩也进步很快。王嘉楠告诉记者，学校的操场太漂亮了，他们经常在上面打滚，踩上去软软的，舒服得很！

　　寄宿生的生活让家住小寨乡街区的孩子十分羡慕。11岁的方玉朵、耶哲家都在学校附近，离学校也就2、3分钟的路程。她们俩经常去同学的宿舍玩，看着她们每日上食堂打饭、回宿舍就寝，那种单纯快乐的生活让她们恨不能自个家住得远一些，自己也过上这样的生活。

　　老师们累并快乐着

　　这些来自不同教学区的孩子学习成绩差别很大，大部分基本上都没接触过英语，有的甚至不会说普通话，为了让这些孩子打好基础，学校老师课后经常加班加点，无偿为这些孩子补习功课，现在，孩子们个个变化很大，成绩上去了，变得更懂礼貌了，知识面也逐渐宽了。

　　寄宿制学校的建成，给习惯性一放学就回家的老师带来难题。离开家庭，他们就是这些孩子的代理家长，他们必须为孩子们的衣食住行负责。按规定，寄宿制学校必须有生活老师，可在师资力量尚还存在缺口的情况下，此任务只能由带课老师担任。现在，这里的老师基本上是轮休，白天上课，晚上做生活老师。为了保证这些孩子生活充实快乐，下课后，学校便开设这样那样的兴趣班、补习班，无偿为孩子们“增加营养”。

　　值得欣慰的是，这些老师虽付出远远大于收入，虽生活很琐碎、很辛苦但他们却个个安贫乐道，问及他们的愿望，他们几乎异口同声：“学校图书室几乎是空的，希望爱心人士能给孩子们捐赠一些课外书，哪怕是自家孩子看过的、不用的，这些书，对于山里孩子来说，仍将是保持一生的美好记忆！”

　　西安市新的寄宿制学校建设计划，给山区面积较大的蓝田县规划了33所，占全市的83%。这对于蓝田县师生绝对是一大幸事。那些离校远的孩子，再也不用两头见不着太阳的为上下学奔波，午饭也不再拿一个干馒头来充饥凑合了！那些还处在危房中、那些还生活在复式班的孩子，都将过上全新的生活。新建成的寄宿制学校就是一个模式，让孩子们羡慕，让家长渴望。因为，为了新的寄宿制学校的土地置换工作顺利进行，小寨学校经常被参观，它的“说服”工作异常有效，许多疑难问题迎刃而解，尽管它不曾“说”一句话！

　　新闻链接

　　2008年，西安市加快了农村标准化寄宿制学校的建设，对9个区县的31所学校进行建设，使2.3万名学生的就学条件得到改善。这项被列为“2008年西安教育十项重点建设工程”之首的项目，受到了农村、特别是山区学生的热烈欢迎。按照西安2008年农村标准化寄宿制学校建设工程的项目计划，今年将对9个区县的31所学校按照“建一所、成一所”的方式进行建设。项目计划新建校舍6万平方米，总投入7712万元。我市蓝田县小寨乡小寨小学是西安首批建成的山区定点寄宿制学校之一，它的建成，已成为西安农村寄宿制学校建设的样板和典范，在备受社会各界关注的同时，其示范作用日益显示，为我市农村尤其是山区的教育开创了一个新模式。

    ■记者  张雅琴